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写作文怎样列提纲

2018-02-13 陈平 关于怎样的作文

  作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。下面,小编为大家分享写作文列提纲的方法,希望对大家有所帮助!

  什么是作文提纲

  作文提纲,又叫作文计划。列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。

  “纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳。古人认为:只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

  作文提纲一般包含三部分内容:

  (1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

  (2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

  (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

  ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

  ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

  ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

  ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。 下面具体谈谈列提纲的方法。

  (一)巧列小标题

  最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章,就用了“一宝——亲切妈妈型”;“二宝——西洋潮流型”;“三宝——温文尔雅型”。

  这种结构的作文思路一目了然,简单易学,尤其适合于作文基础中下层的学生。

  (二)内容串联式

  选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话,在文章的若干处不断重复,形成间隔反复或排比,构架文章的主体结构,使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。

  题目:难忘的一件事

  主要内容:我的脚扭伤,小丽照顾我。 中心思想:关心同学、急人所急。

  结构安排:

  一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)

  二、小丽同学热心照顾我。(重点段)

  1.小丽把我扶到她的家。(次详) 2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详) 3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

  三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

  制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?

  第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

  第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

  第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

  第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

  结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

  作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

  这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

  叙事

  叙事类作文: 一、起因 二、经过 三、高潮 四、结果

  写人类作文: 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质

  编列作文提纲要坚持“简单、快速、实用”的原则。

  练习:

  我的翅膀

  主要内容:在新的学校,老师帮我树立信心,战胜困难。

  中心思想:老师给了我自信的翅膀,让我飞翔。

  结构安排:

  一, 有一位老师,她是我的翅膀。(点题,略写)

  二, 在新的班级里,我重新树立信心。(祥写)

  1, 刚转入时的没有信心的心理状态 2, 在老师的鼓励下竞选班长 3, 参加校园艺术节 4, 考班级第一名 5, 议论:对老师的敬仰

  三,老师给了我自信的翅膀,让我飞翔。(略。点题)

  提纲例子

  《爸爸睡着了》(记叙文)

  第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩

  第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)

  第三段:写爸爸在公园睡着了。

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