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有趣的科学实验课作文

2018-02-14 业旺 有什么的作文

  导语:学校的课程里我最喜欢的就是科学实验课,因为非常有趣,那你们觉得呢?下面是小编整理的有趣的科学实验课作文,希望对大家有帮助。

  篇一:有趣的科学实验课

  星期五上午,我们上了一节科学实验课。张老师让我们每个人提前准备了洗发水、洗洁净、甘油、吸管和水。

  上课了,张老师先教我们配置泡泡水。首先按比例分别给瓶子里倒入2份洗发水,2份洗洁净,6份水和1—4份甘油,然后用吸管搅拌均匀,泡泡水就配好了。

  泡泡水做好后,我和同桌就开始吹泡泡了。刚开始,我还不会,吹出来的泡泡和珍珠一样小。后来,看见其他同学吹的泡泡都很大,我就问旁边的同学,他们告诉我:“你要轻轻地吹,慢慢地吹。”我照着同学们的指点方法,果然吹出了大泡泡。正在大家玩得高兴的时候,张老师让我们互相提问与吹泡泡有关的问题。有的同学问:“为什么泡泡是七彩颜色的?”有的同学问:“泡泡水里为什么要加甘油?”轮到我时,我毫不犹豫地大声问:“怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里面去?”接着,老师让我们动手解决自己提出的问题。我第一个上讲台,通过示范展示了自己解决问题的过程。只见我先吹出了一个大泡泡,然后用吸管蘸一点泡泡水,把它插进大泡泡里面,再吹出一个小泡泡,大泡泡套小泡泡就出现在大家面前。这时,同学们都热烈地鼓掌向我祝贺。

  这节科学实验课可真有趣。

  篇二:有趣的科学实验课

  今天的科学课上,班级的同学做了一个十分有趣的科学实验。

  一进科学教室,同学们就发现了摆在材料桌上的白砂糖。几个女生便连忙开始了讨论,另外几个调皮捣蛋的男生更是直接用手指蘸了着白砂糖,津津有味地吃了起来。我则在心中抛下了一个巨大的问号:今天的课题是《物质发生了变化》,跟白砂糖有什么关系呢?

  同学们落座后,科学鲍老师便手托一盘白砂糖对我们说:“同学们,糖是我们厨房里必不可少的一种调料,可是每当我们将其倒入锅中与其它食物一起翻炒时,糖往往会神秘地消失,今天就让我们一起研究糖的变化。请各个小组的材料员到材料桌上领取材料!”

  过了没有多久,材料员就端着一大盘材料,风风火火地跑了回来。“各小组实验员注意,你们今天的任务是利用酒精灯加热大铁勺中的白砂糖,各组记录员认真观察做好记录。好,实验开始!”随着鲍老师一声令下,我们开始了今天的实验。

  实验员轻轻地把盛有白砂糖的大铁勺举到点燃的酒精灯上。一开始,除了不时从勺子里传出来的“滋滋”轻响,白塘几乎没有丝毫变化。约莫过了十五秒,从勺子的底部升起了袅袅的白烟,白糖下方开始冒起了细小的泡泡。很快,勺子底部缓缓地溢出了嫩黄色是液体,整个勺子都开始变得滚热,沸腾,空气中也逐渐开始弥漫浓浓的甜香,引得我们的组员直咽口水。随着热度的增加,时间的推移,黄色的糖浆变成了棕色的糖浆,又逐渐变成了凝固的黑色糖浆,气味也从诱人的香甜变为呛鼻的焦味。实验员连忙把大铁勺扔到冰水中降温。

  观察从冰水中捞出的大铁勺上面焦黑凝固的“硬东西”,我们不禁大为感叹:同样是一种东西,加热前和加热后竟会有如此巨大的变化!

  这时鲍老师的声音再次回荡在教室:“同学们,其实糖通过加热融化成糖浆就是一种物质的变化,这是化学变化。而有些变化只改变了物质的状态、大小等,这是物理变化。糖在加热中融化没有产生新物质,而变成棕色糖浆和黑色糖浆的过程中产生了新的物质,所以说糖融化是物理变化,而糖变成棕色、黑色糖浆则是一种化学变化。”

  听了鲍老师的解释,我们恍然大悟,对“化学变化”和“物理变化”两个概念有了清晰的了解。

  篇三:有趣的科学实验课

  星期三,我参加了科学实验课,一堂有趣的实验课作文。真是令我难忘呀!

  到了科学室,我们一下就被讲桌上摆放的几个显微镜吸引住了。我猜到今天肯定是要用显微镜来做实验,于是我更加期待不已了。

  翘首以盼到了上课,老师就告诉我们显微镜怎么拿,给我们讲解显微镜的作用以及用法,我听得津津有味,小学四年级作文《一堂有趣的实验课作文》。期待的实验终于开始了,只见我按老师的要求一只眼睁,一只眼闭,看着显微镜的洞口,慢慢调整反光镜直到一片白才停止。接着老师给我们每一个小组发一个标本,拿到后,只见我们组的廖霁先轻轻地把显微镜上用来固定标本的固定器移开,然后又把标本要看的部位对准中间的显微镜洞口,接着再把固定器放回原来的位置上。放置妥当后,我们好奇地轮流观察,“哇!太美了呀!”只见它的颜色是晶蓝色,蓝得是那么深邃和迷人。还有它的样子是平行六边形的,每个层层叠加在一起,很有规律和层次感。我忍不住想把它画出来,却又惭愧无法把它画得和看到的一样美。

  怎样,听了我们介绍,你是不是心痒了。那么,快去实验室发现它的美吧!

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