关于英语课的100字作文
篇一：英语课
马上要三年级，爸爸决定给我报英语兴趣班，下午和妈妈一起去试课。
一到班级，我开始有点紧张，因为一个人也不认识，慢慢的，老师和同学们都很友好，我也快地和他们一起进入到了游戏，玩得可开心了。
下课后，我和妈妈说我喜欢上这里的英语课。
篇二：学英语
暑假妈妈给我报了一个英语兴趣班，一开始我很排斥，但上了一次课之后，我完全喜欢上了英语课。
教我们的姜老师是个好脾气的老师，我一点都不怕她，我们学得好的时候经常会表扬我们，还给我们奖励，上的英语课一点都不枯燥，还经常做小游戏，学习的气氛特别好。以前上课我总不爱举手，但在英语课上我特别喜欢大声的背诵和朗读。我喜欢这种轻松的学习环境。
篇三：英语课
今天，今天的英语课，我很高兴，因为我和安学记师徒两个，又得了一个“优”。
在上学期，miss焦就开展了“我是四（9）小老师”的活动，我很荣幸的被miss焦选为了安学记的师傅，从此，我和安学记也很努力，但是结果并不如意。到了学期末尾，我们变成了最后一名。但是，俗话说的好：“失败乃成功之母。”我们这学期可谓是奋力追赶，至今为止还没有出现过第二的情形。我们的心都不想在发生往返上次的情形——连后来的人都比我们多优。
我们一定要努力，不能再当最后了，我们要当第一！
篇四：英语课
今天上英语课，梁老师检查我们昨天的作业——画画，老师走过来检查时，很多同学都不愿意给她看，当我给老师看时，老师瞬间把我的英语书拿了出去教坛，我瞬间用双手捂住了嘴，心想：死了，我画的那么丑，又没有勾边，又没有涂色，只是单纯的白描啊，放在实物投影因以上，一定被大家笑吧……
我还没想完，英语老师便说话了，她说她很不满意我们班的情况，有的盖着不给她看，有的用眼睛看着她，全班都提议看倩怡的，倩怡也不肯，当场拒绝梁老师，给二班的.情况完全不同，什么心情都坏了，我们也很惭愧地低下了头。
篇五：快乐的英语课
“Hello，I am Andy……”这是谁在放声朗读？哈哈，自然是306班的7位小朋友喽。
“现在，我们来玩一个游戏。”金老师话音一落，我们就像炸开了锅。老师不得不停下了维持纪律，老师给我们说了游戏的规则：同学们在放音乐的过程中传递一个球，音乐一停，球在谁的手上谁就要跟教师打招呼。结果，老是几个喜欢“磨洋工”的同学拿到球。
玩过游戏，教师教我们唱一首歌《The Hello Song》，这首歌虽然简单，但真得很好听。下课的时候，男同学们还在一起唱，但他们唱得真不怎么好听，女同学在一边边听边笑。
I Like English。
篇六：英语课真糟糕
今天的英语课真是糟糕！英语老师竟然就剩10分钟的时候才来。
上课了，数学老师来了说：“靳浩冉，领读1——4单元的单词。”后来，我们开始读，靳浩冉读一个，我们读一个。之后，读了三遍了，英语老师还是没来。然后，靳浩冉说：“翻到第9页。”同学们也说：“翻到第9页。”米涵湘受不了了，只好记了名字。剩10分钟的时候，英语老师来啦！我们都很高兴。最后，英语老师让我们读了句子，不一会儿，下课了。
篇七：英语课
这个星期一，上完学后我去上英语课。
在课上，老师问“什么是单三？”时，意思是：“单数第三人称”我们都知道答案：是he，she，it，My mather，My father，人名。全班都举了手！就连以前不爱举手的Sam也在举手，都举到了老师的脸上了！老师便提问Sam。“单三就是单数第三人称！”全班笑翻了。老师也无奈给了他一个大母指！
今天真开心！
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