怎么这样进行初三数学总复习

　　怎么这样进行初三数学总复习呢?初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。

怎么这样进行初三数学总复习

　　重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。

　　同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。

　　因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。

　　一、紧扣课程标准，精心编制复习计划

　　初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。

　　因此，必须依据课程标准规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。

　　计划的编写必须切合学生实际。

　　可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。

　　然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。

　　复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。

　　复习初中数学时要注重基础知识的积累和落实，同时多关注生活、关注社会、关注知识在实际问题中的应用。

　　数学学科的考察重点在于考思维、考逻辑推理、考利用已有的知识解决实际问题的能力。

　　中考是选拔性考试，会有一定的区分度和难度。

　　要特别重视基础，重视创新意识和实践能力，重视动手操作的数学意识。

　　二、万变不离其宗，注重回归课本知识

　　要明确中考究竟要考察哪些知识点，又有哪些知识点是学了而不考的，还有哪些知识点比较过去难度增加了还是降低了，这些都应该做到心中有数，只有这样复习才会避免因盲目而做无用功，增强复习的针对性和实效性。

　　例如：平方表、立方表、平方根表、立方根表、用计算器求平均数、频率分布、已知两边及夹角求作三角形、已知底边和底边上的高求作等腰三角形、点的轨迹，反证法、用公式法分解二次三项式等在考纲中都没有提到;相反数、倒数、函数，这些知识今年的要求都提高了，比例除了基本性质外还增加了合比性质、等比性质;而最简二次根式、同类二次根式、圆柱圆锥侧面展开图、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形的概念都降低了。

　　针对自己的弱点重新翻看教材，使得复习有序把零散的知识串联成条条框框，编织成网络，为了在考试时能应答自如，就要及早统筹安排，寻求更好的复习效果。

　　要清楚自己本在初中阶段学习的全过程中，哪些知识学的好，掌握的好，遗忘的少;又有哪些知识漏洞较多，基训练不过硬，是课堂上没有学透。

　　去年由于“非典”的原因，一元二次方程根的判别式、根与系数的关系、相似三角形等章节学的就不够扎实，十分有必要在复习时多下些功夫。

　　复习既不能拔的过高，复习范围太大造成浪费;也不能落点太低，复习范围过小造成缺漏，所以要力争把握尺度。

　　今年中考两考(毕业、升学)分开，我们更要重视考纲、研究考纲、多见新题型。

　　三、复习基础知识和基本概念时，要结合教材中的内容系统复习

　　对教材必须要掌握的基础知识、基本技能有一个明确的目标，也就是按初中数学的知识体系，按《初中数学总复习教学参考书》的章节，分类复习。

　　在每个复习专题中对本部分的知识点从了解、理解、掌握、灵活运用这四个层次上进行归纳和强调。

　　根据重点难点进行，典型例题要反复练习直到熟练掌握为止。

　　另外在所选的例题中要侧重体现数学思想及方法。

　　如：方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、转化的思想;换元法、配方法、待定系数法。

　　通过复习要对这些数学思想、方法更加明确，应用起来更加自觉，更加熟练。