教案 百文网手机站

我是文明小司机小班音乐教案

时间:2020-11-27 09:25:52 教案 我要投稿

我是文明小司机小班音乐教案

  设计思路:

我是文明小司机小班音乐教案

  1.教师通过游戏化的情景,引导幼儿根据游戏情节“开汽车”,教师通过简单有趣的开车动作感受欢乐的音乐,帮助幼儿学会倾听,当听到音乐中停顿的地方时,能及时停止保持不动的姿势。

  2.活动前,可以请家长带着孩子乘坐汽车,在行车时告诉孩子们一些简单的交通规则以及认识停车场标志。

  3.在刚开始游戏的时候,教师可请配班教师做交通警察,利用红绿灯提示幼儿开始和停止,待幼儿熟悉后,再让幼儿倾听音乐进行游戏。

  一、活动目标:

  1.能感受音乐中开始和停止的变化,并跟随着音乐节奏做出相应动作。

  2.通过肢体表现开车、停车、倒车,感受音乐活动带来的乐趣。

  3.知道有序开车才是一个文明的小司机。

  二、活动重难点:

  重点:引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。

  难点:辨别开始、停止、回车库的音乐。

  三、活动准备:

  经验准备:幼儿已认识汽车,知道红绿灯与停车场地标志“P”。物质准备:奥尔夫音乐《开始和停止》、红绿灯指示牌。

  四、活动过程:

  (一)律动《开小车》入室,引起幼儿兴趣。

  1.让幼儿讲述开车时都应该遵守那些交通规则?

  师:孩子们我们要到公园去郊游,开着小车和我一起出发吧!(教师请幼儿自由回答)

  师:好,现在开着你的车,准备好了吗?对了,我们开车要遵守什么?对,要遵守交通规则,慢慢开,不超速不撞车,注意看好红绿灯哦!小朋友准备,开车!(用红绿灯牌开车就是为了给下面的音乐游戏做铺垫,让孩子提前感受活动突然停止的感觉,在接下来的环节使幼儿能更快适应音乐,跟上节奏。)

  师:公园到了,现在请把你的小汽车停到自己的车库(就是自己的小椅子),来,

  跟着老师倒车,老师已经停好了哦!你们呢?

  (二)欣赏音乐《开始和停止》

  1.幼儿欣赏音乐,感受连续和停顿的节奏。

  (1)师:接下来我们来听听这首曲子有一些什么很特别的地方?请你找找它有什么特别的地方?

  (2)请幼儿边做开车的动作边感受音乐。

  (3)提问:你找到曲子有什么特别的地方了吗?

  (4)小结:这个特别的地方是就停顿,音乐停顿的地方就像我们开车的时候停下来一样??

  (5)和幼儿一起听音乐再次做开车的'动作感受停顿,启发幼儿停顿的时候可以做一些停车的动作。

  2.师幼共同讨论开车在什么情况下要一会儿停下来一会儿继续。

  (三)跟随音乐进行游戏。

  1.利用红绿灯提醒的方法,跟随音乐进行第一次游戏。

  (1)师:接下来,我们要开车到更远的地方去玩了,在路上我们会碰到一些红绿灯,音乐停顿的时候就是红灯,请你们记住一定要认真听音乐。音乐停止时,小汽车就不能动了。如果没注意听清楚的话,旁边的红绿灯会告诉你们现在应该开车还是停车。

  (2)第一次游戏结束,师幼共同讨论游戏中出现的问题,并小结。

  2.跟随音乐进行第二次游戏。

  师:警察叔叔夸小朋友们都是很棒的司机能看红绿灯开车,可是刚才开车的时候小车门没有排队,结果塞车了。如果我们的小司机能够一个跟着一个,那么一定不会塞车的。大家开着自己的小车,一个跟着一个,出发去玩喽!

  (四)延伸活动:

  开展有关汽车的主题活动,让幼儿更加了解一些相关的汽车常识。

【我是文明小司机小班音乐教案】相关文章:

小班音乐亲亲我教案03-25

小班音乐教案小猴与鳄鱼04-06

我的小绵羊音乐教案04-08

小班音乐《伞》教案03-26

小班音乐乖孩子教案03-26

小班音乐洒水车教案04-25

小班音乐教案小朋友散步04-02

小班音乐教案好听的叮叮04-02

小班音乐小蝌蚪找妈妈教案04-07

小班音乐小老鼠与大象教案04-06