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青松教案范文

2018-08-27 教案

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、初步理解青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。

  教学设计青松教案教学设计第二课时棒

  一、导入新课。

  指名背诵《青松》。

  齐背。

  二、写字指导。

  1、须按笔顺描红的字。

  化:共四笔。左右结构,左窄右宽。写时要注意:笔顺,第三笔是撇,第四笔竖弯钩。右边是撇、竖弯钩。

  压:共六笔。半包围结构。厂字头,下面是个土加一点。

  挺:共九笔。左右结构,左窄右宽。注意第四笔是撇,不是横。第八笔是横折折撇,一笔写成。

  2、其他要描红的字。

  且:共五笔。独体字。第五笔“横”最长。它的上面部分要写得稍微宽一些。

  待:共九笔。左右结构,左窄右宽。左边双人旁,右边是个“寺”。

  雪:共十一笔。上下结构,上下两部分各一半。上面的雨字头的第三笔是横钩,不要写成横折钩。

  2、 描红练习。

  三、朗读指导

  朗读指导。

  1、在学习《登鹳雀楼》的时候,我们曾经讲过:通常读五言诗,每一行中间两次停顿,大都在第二、四字以后,但无论如何不能机械搬用,否则容易把关系紧密的词语拆开,反而影响了诗意的正确表达。根据这一点,请大家轻轻读《青松》,看看怎样处理停顿比较合理。

  大雪 压青松,

  青松 挺且直。

  要知 松 高洁,

  待到 雪化时。

  2、小结:讨论后的停顿处理。

  3、研究朗读这首诗的基调:赞美青松。

  4、练习朗读。指名朗读,评读。

  三、背诵指导。

  熟读全诗。

  试背、默写,对照纠正。

  高声吟诵。

  四、课堂作业。

  朗读课文,背诵课文。

  用自己的话说说诗的意思。

  板书设计:

  18、青松

  大雪压青松,

  青松挺且直。 景(所见)不怕重压

  要知松高洁,

  待到雪化时。 情(所想)高尚纯洁

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