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一年级语文试卷质量分析及教学总结

2018-04-23 婉欣 教学总结

  考试,既是对学生学习情况的检验,也是对老师教学质量的检验。紧张而忙碌的一学年已伴随着期末考试的结束而接近尾声了,这次的试卷能依纲据本,题型灵活多样,与平时做过的练习差不多,其中连线题占33%,考核内容以基础知识为主,要求学生基本功十分扎实,同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况,是一份好试卷。

  这次考试得分较高的题目是第一大题的拼音连线,第二大题的读拼音写词语,第三大题照样子写字词。拼音部分的学习虽然早已结束,但是在学习识字和课文部分时,一直穿插了对拼音的复习和巩固,所以这道题的正确率较高。

  读拼音、写词语考查了学生对100个“我会写”的生字的掌握情况。在每节课的生字教学环节中,总会让学生自己先观察每个字在田字格中的位置和书写笔顺,并配以书空和纸笔练习两种形式。另外,每天中午的写字阅读课都有生字练习。所以,学生在生字书写题中得分较高。

  第三大题的照样子写字词都是课后的基础练习,在最后的复习阶段我每天分类让孩子练习反义词、量词、词语的搭配以及AABB 等固定结构,所以这道基础题的完成情况也较理想。

  第四大题的语气词选字填空,第六大题的照样子写句子则得分较低。一年级的孩子语言表达能力有限,加之平时的练习也较少,所以在写句子一题中失分较多。语气词也是本册书中的一个重要知识点,在平时的练习中对各个语气词的解释较为模糊,所以学生缺乏相应的理解,导致做题时无从判断。

  从各个分数段的所占比例可以看出,学生的两级分化较严重,90分以上的学生占了近一半,而70-90这两个分数段却只占了三分之一,70分以下的人数也占了三分之一,后进生的比例较多,导致整体的平均分上不去。通过对后进生的试卷进行分析,发现他们的基础相当薄弱,在以后的教学中要对这部分学生给予更多的关注和辅导,要做到节节清、每单元一清,逐渐缩小差距。而对于中等生,他们的失分原因部分是因为对题目的理解能力不够,需要在平时加强阅读和做题练习。识字量少是孩子们得分的最大阻碍,所以下学期要加强阅读,每天做硬性要求,加强检查力度。

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