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高中生物第二轮复习的方法

时间:2017-11-08 08:43:06 中小学辅导 我要投稿

有关高中生物第二轮复习的方法

  备考虽没有“捷径”,但如果复习方法科学、策略优化、思路清晰,则效率一定会倍增,同时大幅度增分才有保障。二轮复习时间紧、内容多、任务重,怎样才能提高时效?笔者认为应从整合教材知识和提升解题能力两方面进行,它们犹如一双翅膀,处理得当,就能帮你轻松跳出题海,翱翔题海之上。

  二轮复习阶段应重点处理好以下几个关系:

  1.重点内容和非重点内容的关系

  重点章节应重点抓、反复抓,从近年来的高考试题可以看出高中生物的细胞、代谢、调节、遗传和变异以及生态的知识是重点知识,应把这些知识抓熟、抓实、抓牢,做到心中有数,但也不能放弃其他非重点知识的复习,只是有所侧重而已。另外要认识到,重点和非重点是相对的,如遗传和变异是重点,但关于概率的复杂计算、蛋白质合成过程中肽键和碱基数目的复杂计算则是非重点,再如生物的个体发育是非重点,但植物胚的发育和胚乳的发育、动物胚胎发育和胚后发育、变态发育等又是代表生物学科特征的重点知识。

  2.动手与动脑的关系

  许多同学在这一阶段懒于动手,错误地认为知识网络图现在的参考书上到处都是,只要我动脑去把它记清楚就行了,诚然背一些网络图对同学们的学习肯定是有一定帮助的,但对这些内容总是会记忆不牢、记忆不准、理解不全或不到位,只有亲自动手对一些重要章节进行网络构建,才能在短期内大幅度提高你的能力,请一定记住:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

  3.进度与效果的关系

  此阶段复习应避免进度过快,否则会造成知识量堆积。进度应服从效果,没有好的效果,进度再快也没有用,但同时也应避免进度过慢拖延了第三阶段的强化训练,应该做到有计划地安排时间,有条不紊地复习。建议同学们从现在开始根据自已的实际,列好自已的复习计划,安排好自已的后阶段复习,做到脑中有计划心中不发慌。

  4.必修与选修的.关系

  高中生物学选修内容不是必修内容的简单重复,而是必修内容必要的延伸和提高。在复习中,要与必修同等对待,要注意必修和选修内容的相互联系,把相关知识有机地串联起来,形成更为合理、更为完善的知识结构。例如,选修中“血糖的调节”可联系必修中“人和动物体内三大营养物质的代谢”和“体液调节”中的有关内容,“人体生命活动的调节和免疫”可联系必修中“生命活动的调节”的有关内容,做到温故而知新、知新而发展,使知识更具系统性。

  5.读书和做题的关系

  所谓“读书”,就是要研读教材,近几年高考内容改革体现了素质教育的方向,许多试题在教材中都能直接找到原型,切记“背景或者题干在书外,答案或者答案的原理在书内”。只读书不做题或只做题不读书都会导致理论与实践的分离,要通过做题发现知识漏洞,巩固知识记忆和理解;反之,通过读书,进一步提高对知识的理性认识,达到温故知新的目的,这就要做到会读书、会做题。

  高考是通过考分来进行衡量的,只要你目标坚定,努力探索,狠抓教材知识整合和解题能力提升,一定会羽翼矫健,金榜题名,飞向成功的彼岸!

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