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参加初三语文二轮复习研讨活动心得

2020-08-17 语文

  为切实做好xxxx年中考后期复习备考工作,增强复习的针对性和有效性,4月18日,初三语文二轮复习研讨活动在白塔初级中学举行,我有幸参加了此次活动。

  上午参加活动教师共同观摩了白塔初级中学韦晓利老师执教的《小说阅读复习》、房山初级中学乔寿丽老师执教的《说明文阅读复习》和实验中学富华路校区张传霞老师执教的《议论文阅读复习》三节复习课。韦晓利老师选择情节概括和人物形象分析两个考点,通过选做连云港中考考题,启发学生思考,让学生自己总结解题策略,让学生思维逐渐上升到新的层次,能力得到提升。乔寿丽老师紧密联系学情,通过教师对学生练习的'细致批改,总结学生常见的失误之处,并通过小组合作,激活了学生思维。张传霞老师选择议论文的论证思路这个考点,给学生提供回答这类问题的模板,联系课内所学的议论文来训练学生,并结合本次一模考试中学生的答案,让学生对答案进行修改和提升,一步一步,水到渠成,让学生在实践中提升了自己的能力。

  下午进入评课环节,实验中学张延程、平明中学陈彪、双店中学苗正昌、实验中学富华路邵瑜、石榴初中丁家旺、房山初中王燕荣等老师对三节课进行了精彩的点评。

  教研员郝小安分析了“一模”考试成绩,对比了每所学校两次成绩,对进步学校提出了表扬,也指出部分学校存在的问题,列举了学生答题过程中的失误,提出了改进的意见。联系近阶段的视导,指出复习课存在的几个主要问题:一味迷信解题方法,在上面花费过多时间,挤压了学生练习的时间,导致训练不足;教师心情急躁,没有给予学生表达的机会和过程,学生进步不大;贪大求全解决阅读理解的所有问题,导致没有能够练透一个考点。给出了三点建议:练得多不如练得透,分解阅读训练的点,静下心来,一步一个脚印,力争点少面深对学生阅读进行训练;保证学生充分的阅读、思考和回答问题的时间,不代替学生完成任务,让学生在充足的实践过程中真正提升自己的阅读能力;对优秀学生要加大训练的量,让这些学生吃饱,增加练习量,变换各种题型,让学生见多识广,考试时候才能成竹在胸。

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